RELATORIO DE JUNHO

Este é o relato da mais nova experiência, que me proponho a fazer, de forma simples, mas com muito envolvimento e responsabilidade.

OUTUBRO DE 2008
O telefone toca,
A coordenadora a convidar,
E de forma geral, O GESTAR II a apresentar.
Sem tempo para pensar,
Com o coração a palpitar,
Já que sou a primeira da lista,
Aceito sem hesitar.
Minha inscrição, a coordenadora fica de realizar.

NOVEMBRO de 2008
Com a curiosidade a me aguçar,
Para informações mais concretas ganhar,
Mas que tardam a chegar,
Fico a pesquisar,
No site do MEC a navegar.
E nada, a acrescentar.
Até que, para me acalentar,
Uma encomenda do correio,
O moço veio me entregar:
Programa gestão da aprendizagem escolar.
Agora é só estudar!

DEZEMBRO de 2008
Com muita leitura a realizar,
Aos poucos, do Programa Gestar,
Estou a me interar
E a me apaixonar!
Surge a necessidade de compartilhar,
Os conhecimentos que estou a retomar,
Bem como, a ampliar.
Mas é preciso esperar,
Pois as férias estão a chegar
E o GESTAR, só em 2009 vai iniciar.

JANEIRO E FEVEREIRO de 2009
Minha ansiedade já consigo contornar,
Pois, além de descansar,
Os livros, estou a analisar,
E com a espera consigo me habituar.

MARÇO de 2009
O site do MEC, continuo a consultar,
Mais noticias, fico a aguardar:
Quando a formação ao nosso estado vai chegar?
Qual é a Universidade que irá nos formar?
Será que neste ano, não vai se concretizar,
O programa, que promete mudanças implementar?.

ABRIL de 2009
Ah! O Programa gestão da aprendizagem escolar,
Já está para começar:
O local e a data da formação,
Acaba de se confirmar:
Porto Alegre, no dia 04, a nos aguardar,
A Universidade UNIRITTER, a se preparar,
MEC, UNDIME, UnB, a se articular,
Para que todos só tenham a ganhar.

MAIO de 2009
Chegou a hora de viajar.
Na mala, a vontade continua a aumentar.
O mistério começa a se desvendar.
Autoridades, primeiramente, o programa estão a apresentar;
Vários professores, cada qual com seus sonhos e expectativas,
Começam a se aperfeiçoar.
Em nossa turma, todos ansiosos, o professor, estão a esperar.
O Mestre Maurício, ao se aproximar,
Com seu jeito sereno e confiante começa a nos acalmar.
Demonstra-se um mediador exemplar,
A todos consegue motivar.
Nosso trabalho está a explicitar,
Para que, com eficácia, o Programa Gestar,
Em nossa cidade, consigamos executar.
Sem demora começamos a estudar.
São saberes a aprimorar,
a construir e a partilhar.
Conceitos a retomar,
Exemplificar e elaborar.
Teorias a contextualizar
E a prática a se transformar.
Com a reflexão a partir do conteúdo dos TPs 3, 4 e 5 ,
Estamos a nos aperfeiçoar.
A alegria, a emoção e o bom convívio sempre a nos acompanhar.
Uma semana para vivenciar,
Que com certa dificuldade, tento ilustrar,
Apesar, das palavras certas, não encontrar.
Como é bom, questionar,
Refletir e dialogar,
Tendo um objetivo a alcançar:
Uma educação de qualidade, aos nossos alunos oportunizar.
Chega a hora de retornar,
A saudade deste momento já começa a incomodar,
O que nos consola é saber que iremos retornar,
E provavelmente com muito a contar e a perguntar.
Outros meios que temos para nos aproximar:
E-mail coletivo e Blog, é só acessar.
Com estes, nossas dúvidas poderemos sanar,
Bem como, os sucessos compartilhar.
Já de volta ao lar,
É hora de planejar:
Data, local, inscrições, horário, tudo a combinar.
Apoio da SED não está a faltar.
Assim fica mais fácil continuar.

JUNHO de 2009
É hora de começar!
O dia da abertura a se aproximar.
Quinze de junho a chegar.
Todos reunidos, é hora de colegas encontrar ou reencontrar.
Tecer comentários e a largada do GESTAR, em Lajeado, oficializar.
A mensagem de Boas-vindas, na tela, está a convocar:
Vamos juntos este caminho trilhar!
A coordenadora da SED e do Gestar,
Com suas palavras, a todos, estão a abraçar
E a importância do momento, a demonstrar.
Agora é hora, desta formadora se pronunciar,
O grupo de Língua Portuguesa acolher e a ele propiciar,
O momento de se conhecer, e impressões trocar.
Em seguida, o Guia Geral é preciso analisar.
Dúvidas, questionamentos em relação ao modo de avaliar,
Começam a surgir, mas nada que não seja possível contornar,
Já que o Professor Maurício, sempre esteve a nos clarear,
O que o Guia Geral, em seu texto está a orientar.
Que grupo maravilhoso, que acabou de se formar!
Suas características vou apresentar:
Na proposta do Gestar demonstrou ACREDITAR,
Nos encontros semanais, quer conhecimentos BUSCAR,
Pois sente falta de cursos na área, para se APERFEIÇOAR.
Esta oportunidade demonstrou ADORAR,
Pois professora em licença saúde não deixou de PARTICIPAR,
Até horário, em outra rede de ensino, uma professora pediu para MODIFICAR,
E assim, no Gestar, conhecimento poder PARTILHAR.
O desejo de INOVAR,
Da teoria RETOMAR
E da prática APRIMORAR,
É demonstrado no olhar,
E no compromisso de leituras para o próximo encontro contextualizar.
Bem, é hora de parar,
O meu primeiro relatório, acabo de digitar,
com alegria estou a finalizar,
o texto, cujo objetivo é comprovar,
o trabalho que estou a realizar.
Um abraço a você que por estes versos está a passar,
Da professora Solange, que pelo programa GESTAR,
Esta sempre mais a se encantar.
Lajeado, 19 de junho de 2009.

MEU PERFIL

MEU PERFIL
Sou Solange Kunrath, iniciei minha carreira como professora concursada, do município de Lajeado, em 1992. Trabalhei com crianças dos anos iniciais, cuja experiência marcante foi como alfabetizadora. Também trabalhei com pré-adolescentes e adolescentes, dos anos finais do Ensino Fundamental e com jovens e adultos do EJA, lecionando as disciplinas de Português e Inglês. Desde o ano de 2000, faço parte do trabalho de gestão escolar, exercendo a função de supervisora, vice-diretora e atualmente diretora.
Quanto a minha formação, sou licenciada em Letras: Português/Inglês, pela UNIVATES-Lajeado/RS, e especialista em Pedagogia Gestora: administração, supervisão e orientação, pela FACEL (Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras) /AUPEX (Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão). Fiz magistério na Escola Estadual Maurício Cardoso de Soledade/RS. Minha formação continuada ocorre através de muita leitura e da participação em cursos, seminários e encontros oferecidos pela mantenedora e outras instituições. Considero de suma importância a formação continuada, pois é ela que me oferece uma base teórica, reflexão da minha prática e experiências, das quais me aproprio e que facilitam minha atuação tornando-me mais profissionalizada.
Em relação a trabalhos elaborados, sou autora do texto CICLOS DE FORMAÇÃO, RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA, que apresentei como oficineira, no III Seminário Nacional de Educação e VI Fórum Estadual de Educação, em Lajeado em 2003; no Seminário de Educação, em Venâncio Aires, em 2003; e para alunas do magistério da Escola Madre Bárbara de Lajeado, em 2004. Sou co-autora do texto CICLOS DE FORMAÇÃO: a experiência da Escola Municipal de Ensino Fundamental Vida Nova – Lajeado/RS, publicado na revista GERIR de Salvador-Bahia, em 2003; autora do texto A gestão democrática e a construção da proposta pedagógica da Escola, publicado na revista INTERFACES de Lajeado-RS, em 2008, e do texto: Ciclos de Formação: perspectivas, concepções e desafios, a ser publicado este ano, na revista INTERFACES. Também sou professora organizadora do livro NOSSAS HISTÓRIAS, NOSSA CULTURA, fruto do trabalho voluntário, do projeto TRIBOS NAS TRILHAS DA CIDADANIA. Fui painelista do encontro programado pela instituição MAUÁ, em 2006, em Lajeado e ministrante de experiência pedagógica no I Fórum Nacional de Educação, em 2006, em Lajeado, nos quais, apresentei o trabalho desenvolvido em nossa escola, o qual intitulamos Reinventando os espaços de aprendizagem.
Como gestora primo pela gestão democrática, pois ela se refere a um agir interligado, que abrange melhoras nas condições físicas, materiais, metodológicas, pedagógicas, bem como, nas relações humanas da escola. Portanto, tento construir uma relação de diálogo, confiança e respeito com professores, funcionárias, alunos, pais e Secretaria de Educação. Acreditando, que em educação, ninguém responde sozinho e que o fazer junto, nos anima a fazer, a aceitar o fracasso como um desafio e o sucesso como uma responsabilidade, valorizo e procuro realizar um trabalho em equipe, com criatividade e aberto ao novo.
Outro aspecto que ressalto com muita paixão, é que acredito na proposta de Ciclos de Formação, como um novo jeito de fazer escola e que responde as necessidades e desafios da atualidade. Percebo que, juntamente com esta proposta, vem atrelado o olhar diferenciado sobre educação, conhecimento, aprendizagem, avaliação, trabalho docente, tempo e espaço escolar. Sendo assim, considero que a experiência de ciclos de formação, que estou vivenciando, na minha escola, caracteriza-se como positiva, principalmente quanto a sua forma de organização curricular, cuja centralidade está no educando e suas diferentes fases do desenvolvimento.
E por fim destaco, com muito orgulho, que agora, também, faço parte de uma comunidade de aprendizagem, a nível nacional, chamada GESTAR II, que se constitui como um novo espaço/tempo de aprendizagem, cujas ações articuladas dos envolvidos (MEC, UnB , coordenadores administrativos, pedagógicos e professores), formam uma corrente de forças e conhecimentos, no sentido de construir e garantir uma educação de excelência em todo o país.